數學與應用數學專業（鄉村教師定向培養）人才培養方案

專業代碼070101  授予學位理學學士

一、培養目标

本專業培養熱愛鄉村中學教育事業，德智體美全面發展，具備良好職業道德和文化素質，掌握學科基本理論、基礎知識與基本技能，富有社會責任感、創新精神和實踐能力，能夠勝任中學數學教學和教育管理工作的本科層次、綜合性、應用型人才。

二、培養要求

本專業學生主要學習數學方面的學科基礎知識、教育科學基本理論，掌握從事初中數學學科教育教學工作的基本能力，初步掌握數學教育研究、數學科學研究等基本能力。

畢業生應獲得以下方面的知識和能力：

1.具有堅定的理想信念和鮮明的政治立場，熱愛祖國，有正确的人生觀和價值觀。熱愛鄉村教育事業，理解鄉村中學教育工作的價值。遵守教育法律法規和教師職業規範，為人師表，具有職業理想和敬業精神。

2.具有較為寬闊的人文科學、社會科學和自然科學等方面的知識素養，形成綜合性的知識結構，具有較紮實的數學基礎和較強的數學語言表達能力。

3. 具備中學教育教學的基本職業技能，普通話、外語和計算機應用技術達到規定要求；理解和掌握有關中學生生命成長的規律與特點，具有尊重、理解、保護、平等對待每一位學生的意識與能力；掌握教與學的知識，掌握初中數學課程标準與教材，掌握有效的教學方法，包括教學規劃與設計、教學組織與實施、教學評價以及教學反思；具有一定的教育問題意識和教育研究能力。

4.具有良好的心理素質、藝術修養、健康的審美觀和一定的藝術表現力，有自我發展的潛力、良好的溝通協調能力、團隊合作精神和強烈的社會責任感及進取精神。

5.具有良好的信息化教學能力，掌握常用的數學教學軟件和計算機多媒體技術；具有數學研究的初步能力，具有數學建模、數學計算以及解決實際問題的基本能力；掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現代技術獲取相關信息的方法。

三、主幹學科

數學、教育學。

四、核心課程

解析幾何、數學分析、高等代數、概率論與數理統計、常微分方程、初等數論、數學教學論、初等數學研究。

五、學分分配表

其中，理論教學122學分；實踐教學48學分。

六、學制和修業年限

學制4年，修業年限4～8年。

七、最低畢業學分

170學分。

八、教學時間分配表

專業負責人陳友朋二級學院負責人郭曙光

附件1

江蘇省數學與應用數學專業（鄉村教師定向培養）

職業技能考核綱要

附件：課程體系