數學與應用數學本科專業人才培養方案

專業代碼  070101  授予學位  理學學士學制  四年

一、培養目标

本專業培養具有良好的政治素養、文化科學素養、較強的學習能力、實踐能力和創新精神，掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若幹數學問題，能夠在中小學進行數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者，同時為國家輸送研究生及其它數學應用人才。

二、培養要求

本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，并通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學的基本能力和數學教育研究、數學科學研究、數學實際應用等基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.樹立科學世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想道德素養和團結協作的精神，具有一定的社會責任感、寬廣的胸懷和創新意識；

2.具有紮實的數學基礎，初步掌握數學科學的基本思想方法，其中包括數學建模、數學計算、解決實踐問題等基本能力；

3. 有良好的使用計算機能力，掌握常用的數學教學軟件和計算機多媒體技術；

4. 熟悉中小學數學以及教育法規，具備良好的教師職業素養和從事數學教學的基本能力；

5.了解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用，了解數學科學的若幹最新發展狀況、數學教學領域的一些最新研究成果和基本的教學方法，了解相近專業的一般原理和知識，學習一些文理滲透的課程，獲得比較廣泛的人文和科學修養；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，并有一定的科研能力；

7.身心健康，具有健康的體魄和良好的心理素質與衛生習慣；

8.具有良好的口頭表達和書面表達的能力，适應現代社會的交往溝通方式，具有較強的集體合作和組織協調的意識與能力，具有一定的職業道德素養。

三、主幹學科

數學

四、主要課程

數學分析、高等代數、解析幾何、數學建模與實驗、近世代數、複變函數、常微分方程、概率論與數理統計、初等數學研究、數學教學論。

五、主要實踐教學環節

教育見習和實習、畢業論文、教師教育技能訓練、社會實踐、軍訓。

六、學分、學時分配

七、最低畢業學分

170

專業負責人郭曙光  二級學院負責人郭曙光  教務處長湯克明教學院長曹健

八、教學時間分配表

附件：課程體系與能力培養計劃