欲強教師，先強教研。如何幫助教師成功實現教研成果具象化，提升論文寫作能力成為教育領域的重要議題。為進一步落實我校與附屬學校學科共建活動，助力教師教研能力提升，2024年6月6日上午，鹽城師範學院伟德bv特邀鹽城市教育科學研究院小學數學教研所所長戚洪祥老師為附屬學校——新洋第二實驗學校全體小學數學教師開設論文寫作專題講座。

戚所長以蘇州教育名家王開東老師的專業發展曆程為引例，闡明教師做教研的必要性及其對教師專業成長的重要影響。他強調，教師應該努力把自己從一桶水轉變為奔騰的河流，最終彙成浩瀚的大江，這一過程離不開持續的學術積累與實踐。

在具體的論文寫作指導中，戚所長結合大量自身論文寫作具體案例，從“寫什麼、怎麼寫、寫完後怎麼辦”三大方面向老師們生動呈現小學數學教師可以進行寫作的論文類型、論文撰寫步驟以及常用策略，詳細介紹了選題、文獻閱讀與材料整理、論文架構中的關鍵點，熱心分享論文寫作的注意事項及期刊雜志投稿方式，為老師們提供了實用的寫作指南。講座結束之際，戚所長還為老師們送上寄語：多一點少一點多少寫一點，早一點晚一點早晚發一點。

最後，伟德bv潘海林博士對本次活動進行總結，她期望老師們在日常工作中注重積累與學習，及早行動起來，同時有效發揮團隊的力量，通過建立學習共同體，不斷推進教師個體專業發展。

本次學科共建論文寫作指導活動極大地激發了老師們的寫作熱情，深化了老師們對教育與科研的相互關系的理解，為小學數學教育教學理論與實踐的創新帶來契機。未來，鹽城師範學院伟德bv将不斷深入各項工作，譜寫學科共建新篇章。

（戚洪祥個人簡介：鹽城市教育科學研究院小學數學教研員，正高級教師，省“蘇教名家”培養對象，省卓越教師創新培育計劃培養對象，省 “333”工程高層次人才培養對象，省首批教學名師，省優秀教育工作者。曾獲全國、省、市課堂教學比賽一等獎。主持省教育科學規劃、省教研課題4項，研究成果獲江蘇省教學成果一等獎，在《小學數學教與學》《上海教育科研》等核心期刊和主流學術期刊發表論文50餘篇（有5篇被人大複印資料全文轉載），出版個人專著1部。）

作者：潘海林

審核：王作雷