| 鹽城師範學院伟德bv2024屆畢業生選題彙總表（數學與應用數學） | ||||
| 課題名稱 | 申報人學号 | 申報人姓名 | 申報人專業 | 申報人班級 |
| 論數形結合在高中數學導數教學中的應用 | 2012110344 | 張鑫濤 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 跨學科視角下對高中數學教材“三角函數”部分的比較研究——以人教A版、蘇教版和北師大版為例 | 2012110309 | 王詩瑩 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中數學教學中創造性思維能力的培養研究 | 2012110308 | 胡楊 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 高等數學背景下高中函數不等式的教學探究 | 2012130631 | 陶亦聞 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 初高中函數教學比較研究 | 2012110236 | 鐘金林 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 滲透數形結合思想的高中數學教學研究——以複數的幾何意義為例 | 2013130853 | 朱軍 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 數學史融入高中三角函數教學的研究 | 2012110306 | 毛悅溪 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 數學史在初中數學教學中的融合與運用 | 2012110314 | 談馨 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于多元智能理論的中學數學教學研究 | 2012110349 | 堵達偉 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 探究極限思想在高中數學教學中的應用 | 2012110438 | 孫奧 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 高考數學中數列問題的解法探究 | 2012110233 | 楊劍宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于深度學習的初中數學概念課教學研究 | 2012110110 | 潘嘉琪 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于MPCK理論的橢圓的标準方程教學設計研究 | 2012210240 | 丁梓旻 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 核心素養視角下“一元一次方程”的教學研究 | 2012110428 | 顧梁材 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于PBL的初中數學合作學習教學模式研究 | 2011630710 | 李佳怡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 新課改背景下初中數學分層教學研究 | 2013130922 | 顧瑩瑩 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 中學生數學自主學習習慣調查及個性化幫扶 | 2012130838 | 查辛童 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 數學文化，數學史與數學教學 | 2012110341 | 陳駿飛 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 新課标背景下初中數學分層教學研究---以“一元一次方程”為例 | 1912310119 | 杭歡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于核心素養的小學數學應用題的案例分析 | 1912630511 | 胡凱玥 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 從數學應用意識的培養看數學基礎教育的改革 | 2012110404 | 吳琪 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 初中生數學學習習慣培養研究 | 2012110439 | 王宇龍 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 近五年中考“圖形與幾何”試題的評析與思考--以江蘇省T市為例 | 2012110342 | 丁宇斌 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中生二次根式學習困難的成因與對策 | 2012110147 | 黃伯瑜 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于HPM下高中導數的教學研究 | 2012630810 | 劉夢 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 初中數學高效課堂構建策略探究 | 2012110221 | 吳蕊寒 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于“125”高效課堂模式的高中數學分層教學研究 | 2012110432 | 王欣琦 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 初中平面幾何教學中培養學生邏輯推理能力的策略研究 | 2012110235 | 陳庚辰 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 翻轉課堂在高中數學教學中的應用研究 | 2012630612 | 張瑩瑩 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 滲透式教學在初中數學教學中的應用研究 | 2012410235 | 徐唯振 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 初中生幾何推理能力現狀調查及對策 | 2012110148 | 季宏波 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 初中生數學抽象能力的現狀調查及培養策略研究—以大豐區某中學為例 | 2012110206 | 戴月 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 一類次線性Hill方程原點附近解的适定性問題 | 2012110331 | 李姚 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中生數學反思性學習現狀調查及對策研究 | 2012110220 | 李燕萍 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 單元整體視角下的高中函數教學策略 | 2012110142 | 孫寺金 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 化歸思想在高中數學函數解題中的應用研究 | 2012410320 | 夏宇瑤 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于數學核心素養的概率與統計教學設計研究 | 2011630529 | 潘若晗 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 數形結合思想在初中課堂中的應用-以一元二次方程為例 | 2012110348 | 李前航 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中數學中利用整體思想解題的策略研究 | 2012110234 | 楊宇铖 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| HPM視角下勾股定理教學設計研究 | 2012410128 | 王宇婷 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 課堂氛圍對學習投入的影響因素分析——基于結構方程模型 | 2012410142 | 劉寅哲 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 初中數學的轉化思想教學策略研究 | 2012130833 | 王秋 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 有理數教材研讀四追問 | 2012110205 | 王燦燦 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于核心素養的初中數學可視化教學研究 | 2012110420 | 祝子惠 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于核心素養的三角函數教學策略 | 2012110430 | 唐思遠 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于GeoGebra的對數函數教學設計探究 | 2012930132 | 蔣欣恒 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于STEM教育理念的初中數學教學方法研究--以勾股定理為例 | 2012110343 | 嵇俊輝 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 新入職高中教師數學教學能力提升個案研究 | 2012110414 | 湯知穎 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于數學核心素養的高中數列大單元教學研究 | 2012110127 | 陶慧敏 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 雙減政策下初中函數教學策略探究 | 2012110113 | 唐婕 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 函數構造法在高中數學中的應用 | 2012730906 | 趙蘭 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于核心素養培養的鄉村初中數學教學研究 | 2012110436 | 殷鑫雨 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于“邏輯推理”和“數學運算”素養的高中數學導數的解題研究 | 2012110134 | 蔣坤 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| Poincaré-Birkhoff扭轉不動點定理的曆史溯源和當代發展 | 2012110316 | 張妍 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于UbD理論的指數函數教學設計探究 | 2012210423 | 張如林 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 核心素養下中學數學教學中數形結合思想的滲透策略研究 | 2012110321 | 王雨婷 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| UbD理論指導下的等比數列概念的教學設計研究 | 2012110223 | 王思佳 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 問題鍊教學在初中平面幾何教學中的應用 | 2012110102 | 李靜 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 初中數學跨學科項目式教學案例設計與實施 ——以“有理數的乘方和細胞分裂”為例 | 2012110434 | 王樹洲 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 化歸思想在初中幾何問題中的應用研究 | 2012110346 | 吳學佳 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 中學數學函數與方程思想應用研究 | 2012110107 | 劉靜恬 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 啟發式教學在高中數學教學中的應用——以圓錐曲線為例 | 2012110437 | 曹旭 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 新課改下啟發式教學在初中數學課堂教學中的應用研究 | 2012110149 | 薛志揚 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 深度學習下一元二次方程的教學設計研究 | 2012231123 | 丁文俊 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 高中數學教學中數學思想方法培養的調查研究 | 2012110433 | 張弋初 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 阿氏圓模型在初中幾何最值中的運用研究 | 2012110315 | 張慧慧 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| CPFS結構理論視角下初中數學概念教學的研究——以“一元二次方程”為例 | 2012210407 | 陳子迅 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于深度學習的DELC線路的初中二元一次方程組的教學設計 | 2012110202 | 薛婷 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 反思性學習在初中數學教學中的應用 | 2012110215 | 莫文蔚 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于問題驅動的高中數學三角恒等變換教學研究 | 2012110401 | 崔永嬿 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 初中數學情境教學現狀的調查研究 | 2012410219 | 宋蘇舒 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于核心素養的初中數學課堂教學優化策略——以“從問題到方程”為例 | 2012110419 | 鮑洋洋 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 反思性學習能力在中學數學教學中的培養策略研究 | 2012110320 | 計佳婷 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于數學核心素養的教學研究——以“圓錐曲線”為例 | 2012110413 | 高如藝 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| “自主學習，合作探究”教學模式的應用策略的研究 | 2012110122 | 沙闫秋 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| PBL教學模式在鄉村初中數學教學中的實踐與探索 | 2012110431 | 宋騰威 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 針對相似三角形學習障礙的教學對策研究 | 2012110132 | 王子健 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 互聯網+課堂”背景下鄉村中學數學教師的教學現狀調查研究 | 2012110208 | 戴圓夢 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 數形結合思想在高中數學的應用探究 | 1812230622 | 史凡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 高中數學不等式問題的解題研究 | 2012110108 | 倪婷 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 雙減背景下前置性學習在初中數學教學中的應用 | 2012110421 | 王小小 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 波利亞解題理論在高中導數中的應用 | 2013130829 | 王珂 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于核心素養的初中數學信息化教學研究 | 2012110312 | 曹雯 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 數學課堂導入方式對教學效果的影響 | 2012130816 | 朱潔 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 中美初中數學教材函數部分對比研究 | 2012110328 | 陸馨蕾 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 新高考下的導數試題分析及其教學研究策略 | 2012110339 | 淩天宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| STEM視域下高中數學探究式學習設計的探索 | 2012110124 | 何子怡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 柯西不等式在高中數學解題中的應用——以最值問題為例 | 2013130557 | 姬超 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于核心素養的橢圓教學設計 | 2012110243 | 顧宇軒 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 初中生函數學習現狀調查及對策分析 | 2012110327 | 檀灏宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于幾何畫闆的高中數學教學策略研究 | 2012310224 | 俞博文 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| HPM視角下數學教學設計研究-以勾股定理的教學設計為例 | 2012110228 | 孔佳一 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 高中生導數解題困難及對策研究 | 2012110240 | 王謝江 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 分類讨論思想在初中數學解題中的應用 | 2012110246 | 韓康 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 初中生數學邏輯推理能力培養方案探究 | 2012110139 | 周進 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| CPFS結構理論視域下高中圓錐曲線教學研究 | 2012110313 | 武心怡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 核心素養下初中生數學思維能力培養的策略研究 | 2012110219 | 吳靜宜 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于深度學習的高中導數教學研究 | 2012110332 | 唐玮 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 梯次變式教學的設計方式—以“橢圓的性質”教學為例 | 2012110213 | 楊骐潞 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 初中數學課後作業的現狀調查研究——以概念課為例 | 2012110117 | 季豫葉 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| HPM視角下初中數學勾股定理的教學設計 | 2012110326 | 潘文菁 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于弗賴登塔爾教育理念的初中數學教學研究——以“方程”為例 | 2012110119 | 郁梓桢 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于深度學習理念的一次函數教學設計 | 2012110226 | 堵鑫媛 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 三角形中位線定理的教學設計與思考 | 2012110245 | 虞梓航 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| HPM 視角下高中正弦定理教學設計研究 | 2012110210 | 李磊 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 對教科書一條定理證明的質疑及聯想 | 2012110406 | 丁佳怡 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 抛物線的解題策略研究 | 2012110324 | 王雨軒 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中數學教學中滲透數學模型觀念的實施策略 | 2012110423 | 顧穎 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 安德森-布魯姆教育目标分類理論對農村初中數學教學的策略研究 | 2012110425 | 崔沈陳 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于思維進階的初中數學專題複習課教學設計研究 | 2012110104 | 季一鳴 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 數學美融入初中數學課程的研究 | 2012110126 | 柳雨晨 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 認知負荷理論視角下初中數學教學設計研究 | 2012110250 | 朱駿哲 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| HPM視角下複數概念的教學設計研究 | 2012110229 | 陳欣 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 我國數學概念教學研究30年回顧與展望——以中文核心期刊1994—2023年載文為例 | 2012110111 | 周翊希 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用 | 2012110204 | 楊家蘊 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 變則通達：數學解題的三重境界 | 2012110129 | 王何昕 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 逆向思維方法在高中解析幾何教學中的應用研究 | 2012110217 | 申昕潔 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 初中數學課堂有效提問的策略研究 | 2012110422 | 盧婧婧 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 數學歸納法的原理及其應用 | 2012110146 | 駱文翰 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 關于解三角形高考題的教學策略研究 | 2012110405 | 林倩 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 關于三角函數的解題教學研究 | 2012110330 | 于躍湖 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于SEM的高中生數學元認知能力對數學學業表現作用路徑探究 | 2012110424 | 胡奕嘉 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于MPCK理論的“平移”教學設計研究 | 2012110241 | 劉新宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于APOS理論的高中函數教學研究 | 2012110238 | 李洵 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 新高考中圓錐曲線的試題研究及複習策略 | 2012330816 | 劉曉迪 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 分類讨論思想在初中平面幾何解題教學中的應用——以等腰三角形為例 | 2012130813 | 徐程穎 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| “雙減”背景下初中生數學學習習慣研究 | 2012130841 | 姚磊 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 大概念視角下初中數學章起始課教學研究 | 2012231110 | 陳欣玥 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 初中數形結合思想教學現狀及策略 | 2012110325 | 程春麗 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于高中數學核心素養的成長型思維培養研究 | 2012110440 | 高瑞 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 高考數學中立體幾何與空間向量的解題研究 | 2012110123 | 王子儀 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于深度學習理論的勾股定理教學設計研究 | 2212180002 | 楊麗雯 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于數學核心素養的高中函數教學策略研究 | 2012410328 | 朱冠銘 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于發散性思維的初中幾何圖形教學研究 | 2012110317 | 沈钰斐 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中生整式乘法與因式分解理解困難的成因及對策探究 | 2012110136 | 金書朋 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 數形結合思想在高中數學中的應用——以圓錐曲線與方程為例 | 2012110334 | 劉洋 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 核心素養背景下圓錐曲線教學策略研究 | 2012110143 | 江國宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于APOS理論的高中函數概念教學研究 | 2012110403 | 周穎 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 信息化技術在中學數學教學中的應用 | 2012110311 | 祁甯靜 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于核心素養的高中數學概念教學的研究 | 2012630807 | 王佳昕 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于數學核心素養的初中數學“二次函數”的教學設計研究 | 2012110305 | 王雪純 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 中考數學二次函數面積定值問題探究及解題策略 | 2012110427 | 顧清榮 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 思維可視化在初中數學課堂中的應用研究 | 2012110303 | 吳惠 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 微分中值定理在解決高中導數問題中的應用 | 2013230226 | 孫昌盛 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 初中數學概念教學中提升學生數學抽象素養的策略研究 | 1912631205 | 潘忱 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 将數學文化有效融入初中數學教學的策略研究 | 2012110443 | 柏佳成 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 新課标指導下章起始課的教學設計研究 ———以“圖上距離與實際距離”為例 | 2012110150 | 倪逸 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 高中三角函數的啟發式教學探究 | 2012110135 | 王帥乾 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 高中生導數學習的障礙及其對策研究 | 2012110137 | 趙健飛 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 向量的綜合應用和教學研究 | 2012110415 | 侍心怡 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| HPM視角下等比數列教學設計研究 | 2012310309 | 吳童心 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| PBL模式下的高中數學圓錐曲線教學研究 | 2012630721 | 葛俊良 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 初中數學微課設計策略研究 | 2012110115 | 陳筱萱 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 2022—2023年中考數學跨學科情境試題分析及教學啟示 | 2012330822 | 朱王锶睿 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于APOS理論的初中數學變式教學模式研究 | 2012110409 | 蔡文玉 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 泰勒公式在高中數學解題中的應用 | 2012210438 | 唐元璟 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 數形結合思想在初中數學教學中的滲透與應用——以反比例函數教學為例 | 2012110338 | 孫星星 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于HPM理論的一元一次方程教學設計研究 | 2012110302 | 李育玮 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 信息技術在中學數學教學設計中的應用—以“正弦定理”為例 | 2012110322 | 孟奕涵 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 矩陣思想在高中數學學習中的運用-以數列為例 | 2012110352 | 邱宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于APOS理論的三角函數概念的教學研究 | 2012110304 | 于啟夢 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于數學核心素養的初中不等式單元教學設計研究 | 2012110347 | 周成漢 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中生數學創新思維能力培養路徑——以兩道試題的設計與講評為例 | 2012110109 | 李雯 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 對分課堂在中學數學教學中的應用研究與實踐 | 2012110319 | 夏钰然 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于探究式課堂教學理論的初中幾何教學研究 | 2012110242 | 孟祥瑞 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 波利亞解題思想在數學中考題中的應用 | 2012110251 | 張清源 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 高中生數形結合思想培養策略——以導數為例 | 2012110333 | 張馳 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| “課程思政”視域下中學數學教學設計研究 | 2012410417 | 陳穎 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 初中生相似三角形解題錯誤及矯正策略 | 2012130611 | 王曦 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 課程思政視域下初中數學教學策略研究 | 2012110441 | 孔傑 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 核心素養下橢圓教學設計研究 | 2012110224 | 李欣彤 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 核心素養下函數教學策略探究 | 2012110227 | 顧雯潔 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 轉化與化歸思想在高中數學解題中的應用研究 | 2012110247 | 趙丁兵 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 中日高中數學“指數函數與對數函數”内容比較研究 | 2012130608 | 張曉青 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 雙層空間理論下 高中複數知識模塊的教學設計 | 2012110249 | 陳若飛 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 高中數學中滲透數學文化的實施策略研究 | 2012110407 | 吳芮 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 數形結合思想在高考中的應用 | 2012110244 | 馬啟騰 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于“問題—探究”視角下的高中 數學歸納法教學設計研究 | 2012110207 | 王丹 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 高中數學解三角形的題型及相關解法研究 | 2012110211 | 陳雨佳 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 不動點定理在中學各學段函數教學中的應用 | 2013230122 | 許江山 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于數學核心素養的初中數學解題教學研究 ——以函數為例 | 2012110323 | 張晨 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 化歸思想在數列問題教學中的應用 | 2012130538 | 楊潤宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于數學核心素養的“二次函數”教學設計研究 | 2012110218 | 顧磊 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 初中生圓中運動點最值問題解題困難及對策研究 | 2012210207 | 王夢園 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于APOS理論的二次函數教學設計研究 | 2012110125 | 張園珣 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 數學核心素養視角下高中三角函數課堂教學設計研究 | 2012110212 | 顧曉露 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 化歸思想在高中數學教學中的應用 | 1813130750 | 朱鎮 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 深度學習理論下高中三角函數的教學設計 | 2012110201 | 陳慶 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 導數在高中數學中的應用解題研究 | 2012110133 | 於浩 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 指向科學技術情境的近十年高考數學試題回顧與展望 | 2012110141 | 孫陳鳴 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| HPM視角下初中數學中方程與方程組的教學研究 | 2012110144 | 趙書涵 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于APOS理論的初中平行四邊形教學設計 | 2012110203 | 劉佳怡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于“7E”教學模式下 高中數學函數概念的教學設計研究 | 2012110209 | 周媛 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 中考數學試題中跨學科試題研究 | 2012110145 | 于傑 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 中學數學專家型教師與新手教師運用啟發性提示語的差異研究 | 2012110412 | 周柏君 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 高中數學中解析幾何相關問題的解法探究 | 2012110329 | 曹峻昊 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于糾錯策略提高數學解題能力的個案研究 | 2012110112 | 卞亞瑩 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 轉化思想在初中數學解題中的應用 | 2012410110 | 常潔 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 初中數學中的反例教學案例研究 | 2012110231 | 吳健 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于RME視角下對初中線性方程組的教學研究 | 2012110116 | 陳姿霏 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于數學核心素養的初中數學教學設計研究——以全等三角形為例 | 2012110152 | 王國超 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| “互聯網+”教育模式下 初中生探究意識的培養研究 | 2013230213 | 朱星霓 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于逆向思維的初中平面幾何解題研究 | 2012110101 | 馬婷 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 滲透數學思想的二元一次方程組的教學設計研究 | 2012110248 | 鄭宇軒 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于APOS理論的平面向量教學設計的研究 | 2012110121 | 李星玥 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于核心素養内涵下高考數學中數列相關問題的解法探究 | 2012110153 | 秦偉恒 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于數形結合的高中數學圓錐曲線定值問題的教學研究 | 2012110426 | 陶磊 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 中美初中教材方程部分對比研究 | 1912130533 | 陳非凡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 城鄉初中生數學核心素養的差異對比研究和對策 | 2012110411 | 沈星佳 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 讓教學過渡語搭建起師生數學思維的橋梁 | 2012110214 | 董雅琪 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于波利亞解題理論的 “4F” 教學設計研究 | 2012210427 | 于睿辰 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 分類讨論思想在初中數學教學中的應用 | 2012110345 | 許文傑 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 利用導數求解高中函數極值與最值問題的 教學研究 | 2012110106 | 管夢娜 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于CPFS理論的初中數學教學設計研究—以一次函數為例 | 2012210408 | 李倩頤 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 融合勞動教育的近五年高考數學試題評析與思考 | 2012110140 | 尹涵 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 數學文化融入初中函數教學設計研究 ——以函數概念為例 | 2012110118 | 張舒靜 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 近三年高考三角函數試題的分析與思考 | 2012110318 | 缪秋燕 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中生邏輯思維能力的現狀及培養策略研究 | 2012110307 | 王秋雨 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中生二次函數最值問題解題困難及對策研究 | 2012210309 | 戴傑穎 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于APSO理論的反比例函數教學設計研究 | 2012230901 | 周昱含 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 學習策略視角下高中生基本不等式學習現狀及對策研究 | 2012110239 | 姜汝洋 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 以課堂追問促進學生深度學習的研究——以“一元二次方程”為例 | 2012110310 | 楊瑜卓 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 初中生數學平行四邊形的學習障礙及對策研究 | 2012110340 | 陸威翰 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 高中數學中恒成立問題之端點效應 | 2013130222 | 周荟 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于數學核心素養培養的三角函數最值問題的教學研究 | 2012110130 | 洪振語 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 2020—2023年高考數學跨學科情境試題走向與應對 | 2012110429 | 顧良傑 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 教材是點燃奇思妙想的火花 | 2012110442 | 張洪超 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 新課标下初中數學函數圖像教學研究—— 以“二次函數的圖像和性質”為例 | 2012110105 | 陳雪雯 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 構造法在中學數學解題中的應用 | 2013230116 | 熊馨馨 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 基于自主學習的初中數學課堂留白的價值研究 | 2012110301 | 馬佳雯 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于ARCS動機模型的初中生數學學習動機調查研究 | 2012110416 | 姚思宏 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于UbD理論的初中數學逆向教學設計——以“一次函數”為例 | 2012110408 | 梁琪 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 基于數學建模思想的初中數學應用題解題研究 | 2012110222 | 蔣紫彤 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| "雙減"背景下初中數學課後作業優化設計的研究 | 2012110232 | 王靜 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 應用高等數學巧解高考函數題 | 2012110351 | 許方毅 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于思維導圖的高中數學教學研究——以“解三角形”為例 | 2012110138 | 孫永成 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 初中生數學抽象能力培養策略研究 | 2012110114 | 張藝凡 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 數學教學中培養學生模型思想的若幹途徑 | 2012110225 | 吳璇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 數形結合思想在圓的教學中的應用研究 | 2012210428 | 錢萬成 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(10)數學S |
| 用構造法解決三角函數問題 | 2012230902 | 劉靜薇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 中學數學複習課教學現狀調查與策略研究 | 2012110435 | 徐安林 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 雙減背景下鄉村初中數學課後作業的實施問題和優化策略研究 | 2012110418 | 梁梓萌 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 支架式教學模式在初中數學教學中的應用研究 ——以幾何教學為例 | 2012110128 | 王文君 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于“5E”教學模式的初中數學二次函數的圖像和性質教學研究 | 2012110151 | 張子誠 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 初中二次根式解題困難成因及策略研究 | 1912130539 | 王宇捷 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 基于數學文化滲透的高中數列教學設計研究 | 2012110417 | 李露露 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 數學思維能力在高中不等式證明教學中的培養探究 | 2012110131 | 張封 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于稚化思維的中學函數解題研究 | 2011630721 | 王飛羽 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(11)數學S |
| 問題驅動教學法在高中導數教學設計中的應用 | 2012110103 | 金佳儀 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
| 基于核心素養的高中“概率與統計”大單元教學策略研究 | 2012110402 | 王倩 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 大概念視角下的七年級數學單元整體教學研究 | 2012110410 | 徐茹 | 數學與應用數學(師範類)(X) | 數20(4)數學SX |
| 初中生直觀想象能力的現狀調查及培養策略研究 | 2012110253 | 餘德睿 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(2)數學S |
| 基于數學學科核心素養的初中數學大單元教學設計研究——以全等三角形為例 | 2012110336 | 張翔宇 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于SOLO分類理論的平面幾何教學研究 | 2012110335 | 陳治旭 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(3)數學S |
| 基于ADDIE模式的初中數學網絡教學設計 ——以“勾股定理”的教學設計為例 | 2012110120 | 姚曉君 | 數學與應用數學(師範類) | 數20(1)數學S |
2024年數學與應用數學專業論文選題
發布時間：2024-07-03 作者： 查看：10
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